【能力提升年】智引领 慧分享 共提升——昌平二中政府街校区开展班主任大讲堂活动（三）

培训促提升，学习助成长。为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的工作能力和专业素养，促进老师们专业化成长，4月3日，昌平二中政府街校区举办了班主任大讲堂活动（三），活动由德育处主任翟春平主持，副校长李继阳、全体年级主任、班主任及德育处老师参会。

本次活动由初二年级的优秀班主任分享带班策略。

初二7班 焦晨婧老师《如何加强班级学生自主管理》 （10分钟）

教师应以学生为主体，实行师生双向交往的方式，实现对班级的管理。在班级管理的整个过程中应发挥其主体性，培养他们自我教育、自我管理和自我完善的能力。

对于学生自主管理能力的提高我主要从以下四个方面入手：第一，面向全体，主动参与，一个班级，如果只有管理者的积极性，只靠管理者单枪匹马的“管理”，没有学生的积极性，班级就难以前进，第二，培养学生自主管理的自信心，要告诉学生，每个人都有自己的潜能，都有自己的长处，都有可塑性。第三，变“要我做”为“我要做”，使之具有自主意识、自治能力，要求学生“自己会”，设立“学生班主任”。第四，变“他律”为“自律”，把班级准备开展的每一项活动、目的和要求交给学生，让学生构思、设计，让学生承办、主持，让学生总结、提高，给学生一个较大的空间，实行班级活动自主化。

初二5班 马永珍老师《书中自有黄金屋》 （10分钟）

马永珍老师分享的题目是《书中自有黄金屋》。让学生热爱读书，才是教育的最终目的。读书不但可以增长知识、开阔视野、愉悦思维，而且还可以陶冶情操、获取智慧、修养心性。马老师从为什么要读书，读什么书，再到怎么读三个方面进行了阐述，列举了古今中外名人名言，激励学生要好读书，读好书。马老师认为要从文学、历史、哲学三方面入手，并向大家推荐了必读的文学名著或者哲学书籍。他也从自身阅读经验出发，认为读书，不仅使我们的心灵变得辽阔而宽广，坚韧而顽强，更是一种灵魂的净化、心智的感悟，是一种从感官到心灵的精神享受。

初二10班 王淼老师《班主任谈话艺术》（10分钟）

苏霍姆林斯基曾说： “我们手中所掌握的 是世界上的无价之宝——人。 ”每个学生都是有思想、有感情、有个性的人。因此我们在与孩子们谈话时要注意以下几点：

一 、营造谈话氛围，引起学生谈话欲望

二 、要善于启发，鼓励学生说心里话。

三 、我们一定要面对面与学生谈话，谈话时要专注、热情，面带笑容。

四 、谈话时要抓住核心问题，重视谈话效果。我们在与学生谈话前要做好充分的准备，想好要谈什么内容、重点突出 ，预期达到什么目的、怎样快速有效地谈话。

五、 谈话时我们要学会倾听，适时评论

鲁迅曾经说过：“即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，一定可以达到他所向往的目标。”与各位同仁共勉。

祝愿我们班主任在和孩子们的每次谈话中收获好心情。

分享结束后，翟主任对活动进行了点评，充分肯定了以上三位班主任的精彩分享，特别是对班主任工作的热情和责任感给予高度评价。希望全体班主任老师们谦逊好学，管理有章，工作有法。以立德树人塑造学生人格，以班容班貌熏陶学生心灵，以健全制度推动学生全面发展。不忘育人使命和初心，做好学生成长成才道路上的引路人。

编辑：王珽

摄影：石雪飞

审核：王洁睿