为学生幸福人生导航——昌平二中开展生涯规划教育

有人说，没有梦想和追求，就没有前进的方向；没有目标，就没有奋斗的意义。因此，确定心中的目标与追求，是实现美好人生的基础。

生涯规划教育可以帮助学生尽自己所能，系统的、有步骤的规划自己未来发展过程。指引学生及早确立人生发展方向。

规划是一盏引路的灯塔，指引着学生向着人生发展方向前进，少了许多左右摆动，多了一份努力与执着。

生涯规划教育，可以帮助学生扬长避短，最大限度发挥自己的智能优势。

生涯规划教育衔接高中学业和未来发展方向。

对于高中学生，确立自己的目标，选择好自己心仪的大学以及专业，至关重要。

2023年4月3日，昌平二中高一、高二年级在校德育处的组织下开展了“生涯规划教育”主题活动。

高一年级各班开展了主题为《生涯掌控者：目标制定与时间管理》 生涯工作坊。

学生们积极主动的参与并完成了“意面棉花糖”团体合作挑战与目标分解的实践活动；学生们对目标制定和时间管理都表现出了浓厚的兴趣和热情；学生与自己的学习生活相结合，理解了SMART原则与目标制定的误区；学生了解番茄时间管理法，并与自己的实际相结合，学会合理规划自己的课后时间。

高二年级开设了职业体验课。课前学生根据自己的个人兴趣、爱好、学业优势等选择自己想要体验的职业。之后根据学生选择的职业进行分班。包括：哲学、法学与法律、戏剧影视学、经济与金融、管理学、心理学、医学、工业设计、建筑学。

选择法学与法律的同学通过职业体验了解了法学学科门类、对应的专业院校和毕业前景和出路。进行模拟法庭的庭审现场，并在规定时间内完成活动。学生们掌握了模拟法庭的流程和注意事项。

心理学专业职业体验：从学生感兴趣的OH卡觉察练习开始，通过OH卡的投射反应，引导同学们倾听自己内心的声音。

借助积极心理学，引导学生通过自己的行为模式、思维以及感受，看到自己身上可能有的一些才干（天赋）。

通过关于心理学的判断题互动，教师澄清了心理学的误解，阐述了心理学的概念、学习内容、未来从事的职业和选科的建议等。

建筑学职业体验：学生们从起初面对数量较多、形状各异的部件发懵，不知道如何下手，通过动手尝试、交流讨论、辅助说明……很快找到方法，投入其中,直至自己亲手“造”出别墅。体会到了一名建筑师的成就感。

金融学职业体验：同学们在金融沙盘模拟中，能够迅速渗透思想精髓，组建了诚心经营、联合、垄断、战争和政府主导的集中金融业态模式，着实体现出学生们对金融的喜爱和自身的金融天赋。

戏剧与影视职业体验；学生们了解了“一部电视剧和动画片的问世，分别需要什么样的岗位？这些岗位又对应什么样的专业？”

哲学专业体验：学生们了解了哲学的研究内容、大学哲学专业的情况；以人格同一性问题为切入点，深入探讨了一个重要且有趣的哲学问题——“我是谁”。在交流过程中，许多同学表现出了对哲学的浓厚兴趣。  

高中三年，昌平二中会引领每一位高中学生努力探索自我发展的兴趣，发现自己的优势特长，确定自己的职业大方向，选定适合自己的主攻专业大类，这些也是学生学习的动力之源。

昌平二中通过生涯规划教育引导学生通过不懈的努力逐步去实现自我，最终实现为学生幸福人生导航！

编辑：王珽

照片：各年级老师

审核：王洁睿