昌平二中英语教师李志行受邀在2023年北师外文携手海南省英语教师公益行动中进行经验分享

2023年12月7日-9日，由北京师范大学外国语言文学学院和海南省教育厅指导，海南省教育研究培训院联合海南中学举办了“促语言与意义协同并进，做素养落地的外语教育”——北师外文携手海南省英语教师发展公益行动活动。本次活动旨在提升英语学科教育水平，推进学科核心素养落地日常教学。全国各地的英语教育工作者齐聚一堂，共襄盛会，学习先进的学科教研理念，探讨英语教育的未来发展。12月9日，昌平二中英语教师李志行受邀参加此次大会，并为来自全国中学英语教师带来宝贵的英语教学经验分享。本次活动特邀北京师范大学外国语言文学学院钱小芳教授和北京教科院基教研中心中小学外语教研室主任蒋京丽老师作为点评嘉宾。

教师介绍

李志行，中共党员，一级教师，昌平区优秀青年骨干教师，区级期末英语学科命题核心成员。多次承担市区级研究课，荣获2023年北京市基础教育优秀课堂教学设计评选活动一等奖,北京市优秀作业案例及作业设计一等奖，第五届北京市中小学新任教师“启航杯”教学风采展示活动二等奖。

分享内容

李老师此次代表昌平区小初高英语贯通式育人质量提升项目作教学课例改进经验分享。李老师分享主题为“基于大观念的初中英语单元整体教学实践探究—以北师大版九年级第五单元Literature为例”。

李老师以自己改进的一节课例为切入点介绍他的设计思路。李老师首先表达了对北师大王蔷教授团队的感谢，随后从指导思想、单元教学背景分析、教学目标、活动设计、作业设计等几个方面进行了总结分享。李老师回顾了他在本次教学改进历程的几点反思：确定语篇主题意义探究主线、创设真实情境、激活已知，共研未知、展示学生生成等，为其他英语教师提供了切实可行的教学策略分享。

对于单元整体教学设计，李老师还提出了几点自己的思考。第一，单元教学的内核是“观念”，教学中应设计与实施以意义探究为主线的学习活动，以解决碎片化知识。第二，对于如何体现学生对单元大观念的形成，李老师认为单元整合性输出活动起到很关键的作用，需要贯穿单元始终，每个语篇的输出活动和单元输出活动要有联系，包含，促进关系。第三，英语学习活动观和“教-学-评”一致性既要体现在每课时层面，还要体现在单元层面。

最后，李老师表示，小初高英语贯通项目很大程度上帮助自己直面教学问题，扎根课堂，深入实践，他表示只有不断地反思、总结和实践，才能让自己对教学更加充满信心。也希望每位英语教师都能立足课堂，向下扎根，向上生长。

专家点评

首先，由北京师范大学外国语言文学学院钱小芳教授进行点评。钱教授表示分享的老师真正地达到了教学形式与内容融合的教学。钱教授呼吁各位老师向大会上教学经验分享者学习，制定目标，提升自我。建议老师们对照之前的教学设计和课堂录像去不断分析和改进活动观常见的问题。

接着，北京教科院基教研中心蒋京丽老师总结了分享老师们在教学中经历波折后取得成功的三个原因。第一，从关注技术层面的探索已经上升到了关注教学方面，关注了学生的学情，体现了以学生为中心的课堂。第二，分享老师具有成长性思维，热爱学习。第三，分享老师代表的是教学改进团队，在改进的过程中，体现了团队合作的精神，更重要的是形成了非常行之有效的学习方法。

昌平二中始终注重教师队伍的建设，始终坚持对青年教师的培养。李志行老师此次作为优秀教师代表受邀参加全国教学经验分享，既是对昌平二中青年教师的肯定，也彰显了二中教师团队和教研团队优秀的素质，提升了昌平二中在昌平区、北京市以及全国的知名度。

编辑：王珽

摄影：郭琼

审核：王洁睿