固本养习夯根基，培优赋能促成长——我校召开班主任工作计划交流分享会

为创新班级管理模式、夯实德育根基、提升班主任育人专业水平，促进校际教育经验互通互鉴，2026年10月12日，昌平二中回龙观校区举办“固本养习夯根基 培优赋能促成长”班主任工作计划交流分享会。

昌平二中回龙观校区执行校长金秀荣及学校部分领导干部、全体班主任参会。昌平二中教育集团育知学校丁玲校长带领学校部分干部、优秀教师团队莅临我校交流学习。来自福建漳州市、河北省的跟岗研修干部与教师团队全程观摩，共探育人路径，共促专业成长。

活动中，育知学校及我校各学段优秀班主任依次分享。围绕低段习惯培养、初中班级管理、优生梯队建设、高中德育赋能等工作，各位老师立足班级学情，聚焦学生成长，带来务实鲜活、亮点突出的班级管理实践经验。

育知学校四年级朱亚老师以搭建“六力成长空间站”为核心，推动管控式班级向内生式成长班级转型。她运用SWOT分析法梳理班级现状，依托四条实践主线落实班级自主管理，优化积分评价机制，推进六力精准赋能与个性化培育，实现成长可视化、管理自主化，以教育微光点亮学生成长之路。

育知学校初三年级乔雨辰老师聚焦初三青春期学情，直面学生学业、心理、成长三重压力。依托集团“全面发展，多元成才”育人理念，运用目标生根、分层走班、一生一案等精细化策略，坚持先培土、再拔尖，尊重个体差异，让每个孩子在原有基础上被看见、被托举，实现可持续的成长进阶。

初一年级副主任、班主任彭旭老师紧抓习惯养成与班集体建设，分三阶段有序推进班级工作。落实“人人有岗位”，让44名学生各司其职、树立责任意识，从日常小事抓起，强化家校协同，帮助初一新生快速适应初中生活，平稳完成学段过渡。

初二年级郑盼盼老师分享优生梯队建设思路。结合班级学情，设定量化培优目标。通过师徒结对补齐学科短板，开展小组研讨、名师讲堂、分科专项训练，同步做好学生心理疏导，联动科任教师与家长协同发力，将培优融入日常，突破学业瓶颈，搭建稳固的班级优生梯队。

高一年级李志行老师秉持“以情润德，构建积极向上的成长共同体”育人理念。依托班徽四叶草承载的友善、守礼、笃行、突破四大品格，从情感联结、自主管理、学业共建、多元突破四个维度落地德育，搭建完善的评价激励体系，助力43名少年拾光成长、展露锋芒。

高二年级刘雁冰老师多措并举推进班级培优补差。借助小组竞争、特色活动、家校督促营造优良学风；依托学生成长档案研判优劣势，组建互助学习小组，开展精准培优补差；常态化开展谈心谈话与主题班会，做好学生心理护航，扎实推进班级培优工作。

整场分享干货充实、可操作性强。各位班主任立足不同学段特点，精准施策，分享内容兼具理论高度与实践温度，为参会教师提供班级管理新思路。

本次活动夯实了班级德育与常规管理，搭建起校际互学共进的交流平台，凝聚育人共识。未来，我校班主任团队将继续深耕班级育人阵地，固本养习、培优赋能，以专业、细致、温暖的教育，护航学生全面多元成长。

编辑：胡锐

审核：石雪飞