立德树人 培根铸魂——昌平二中班主任大讲堂活动（七）

为加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平，促进学校德育工作不断向前发展，1月15日下午，昌平二中举办以“立德树人 培根铸魂”为主题的班主任大讲堂系列活动（七）。昌平二中德育副校长李继阳，德育主任翟春平，政府街校区全体年级主任、班主任以及德育处全体人员参加本次活动。

第一部分 带班育人策略分享

初一年级张鑫奥老师——用心倾听 用爱管理

张鑫奥老师从对教师职业的理解与热爱展开分享。

1.班级管理：常规、纪律不放松。

（1）制定班规、训练常规

（2）强调纪律意识

2.学会示弱。

（1）在班级管理上的示弱

（2）在问题学生转化上的示弱

3.抓住契机：表扬沟通促进步。

关于与学生沟通，张老师分享了自己的三个方法：变责备为担心、学会倾听 和共情、学会总结。

4.多彩活动：在实践中体验。

5.双向合力：家校携手，终守花开。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”学生成长是需要一个过程的，在等待花开的很长一段时间里，张老师一定会坚持下去，不急不躁，终会守得花开见月明，用生命去影响生命。

初一年级南佳欣老师——行稳致远、进而有为

南佳欣老师从班级成长之路和班主任之路两方面展开分享。

1.关爱与威严并行，构建良好班风和学风。

（1）树立威严

开学之初，首先要严格对待学生，制定明确的班规，并且给他们以分数化，分成小组，在学习、纪律、卫生等方面进行约束，由班委们进行记录，每两周计算一次总分，发一些小奖品和奖状，同时在家长群里表扬，以激励孩子们。

（2）关爱个体差异

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。教育过程中需要关注学生的个体差异，了解他们的特点，以便更好地制定教育方法。在家长群里多是表扬，当孩子犯错误时，班主任及时与家长私聊沟通，家校合作，共同努力。其次做到公平公正对待每一个学生，以身作则。

2.班主任成长之路。

（1）提升教学能力

（2）制定合理班级规章制度

（3）建立的良好师生关系

（4）掌握有效的家长沟通策略

初二年级刘祎老师——培养学生的情绪调节能力

初二年级学生正处于叛逆期，有很多家长反映过学生的情绪方面存在一定问题，刘祎老师基于此现实情况，根据《中小学心理健康教育指导纲要》和情绪ABC理论，开展了一次心理班会。

学生在扫雷游戏的过程中，把坏情绪排解消散，通过认识多样的情绪，学生们发现，同一事情可能会产生不同情绪。在课堂中，刘老师带着同学们学习了心理学理论，感受消极理论的影响，目的是让学生运用心理学理论解决问题，来书写自己想分享的事情，最后用放飞纸飞机的形式，让同学们在游戏中深刻地感受到了情绪调节的重要性，也一定程度上疏解了同学们的消极情绪，达到了很好的效果。

2.       为班主任大讲堂分享教师颁奖

3.       德育校长讲话

最后，李继阳校长针对期末情况提出了两点期望：

一、期末与家长沟通着重强调事项

1.尽量不要过分关注孩子成绩，要从成绩中分析问题，培养解决问题的能力。

2.家长同孩子一起制定寒假计划。

3.家校合作的重要性。

4.培养孩子阅读的习惯。

5.培养孩子运动的习惯。

6.培养孩子劳动的习惯。

7.保证作息健康，培养时间管理能力。

8.假期安全教育。

9.家长高质量陪伴，例如读书、运动。

10.培养孩子的自控力，防止沉迷电子游戏。

二、班主任要有四个意识

1.学习意识——拓宽工作思路，创新工作方式。

2.服务意识——要做好师生的公仆。

3.看到意识。

4.创新意识。

   培根铸魂育新人，立德树人守初心。昌平二中此次班主任大讲堂活动的开展，让教师增长了见识，拓宽了视野，获得了更多的启发和鞭策。青年班主任们不断学习老班主任们的经验与智慧，在奋斗中不断进取，不断超越，努力促进昌平二中班主任队伍的不断壮大与发展！

制作：胡锐

摄影：翟雪涵

审核：王杰瑞