昌平二中政府街校区举行青年教师培训——教学设计与说课培训

为了落实双减政策，加强青年教师的专业功底，促进青年教师的快速成长，加深青年教师对教学竞赛不同方式的了解，不断深化课程改革，昌平区第二中学政府街校区举行青年教师培训——教学设计与说课培训。此次培训分两次进行，均由昌平二中政府街校区教学副主任王燕霞主持。

11月8日，由昌平二中初二数学组教师李雪和阴丽老师进行说课＋微格教学示范，政府街校区所有1-3年青年教师参加培训。

首先由初二李雪老师进行示范。

她讲解的题目是《一元一次方程的解法》，李雪老师先对本课的教学目标，课程标准，教学重难点以及学生情况等进行了说明，接着将自己的教学过程一一呈现，配合有课堂实录，体现了学生的课堂主体地位，学生自主探究、合作交流，结合教师的问题链设计，学生一步步理解了转化的数学思想。整个过程设计十分巧妙，体现了师生交流、生生交流的重要性。

接下来由初二阴丽老师进行示范。

她的题目是《整式的乘法——多项式与多项式相乘》。阴丽老师运用微格展示的方法，首先课前检测，复习旧知；接着探究新知，揭示规律；最后总结提升。在多项式与多项式相乘的引入上采用不同方法求长方体的面积引入，在课堂中一步步探究规律，学生通过观察——猜想——归纳——验证的方式学习新知识，教学过程遵循了学生的认知规律，激发了学生的科学探究欲，更能强化记忆。

11月23日，由昌平二中高中英语郑美娜老师、高中化学卢燕老师进行说课示范，政府街校区所有1-3年青年教师参加培训。

首先由高中英语郑美娜老师进行示范。

她的题目为《Unit 7 Careers Lesson 1 EQ:IQ 》。郑老师首先从学情分析上进行说课，将学生的学情分析的十分透彻，具体分为了四个方面，分别为：自然情况、已有基础、存在问题、应对措施。

并在课前进行了学生调研，以便于课堂更好的进行侧重。最后运用思维导图梳理信息并获得本文的论点和论据等。郑老师在课堂中会让学生编排小短剧以便于更好理解文本内容和锻炼口语，最后用视频结束本堂课，使得学生意犹未尽，将英语知识带到课下，带到生活中。

接下来由高中化学卢燕老师进行说课示范。

题目为《探究土壤问题——真实情境下实际问题解决的“盐类的水解”复习课》。卢老师首先从教学背景入手，具体分析了课标、功能、核心、学情等，为复习课的设计奠定基础。

在复习课，卢老师选取了多个真实案例进行分析，比如土塘酸化的原因探析、土壤变红的原因探析等，从教学素材——问题设计——资料支持——活动设计/演示实验等环节中体现出学科知识对生产生活的支持，最后升华到“科学种田，合理施肥”，理论联系实际，找到真实情境，关注问题解决，使得枯燥的化学知识也变得生动有趣起来。

最后由王燕霞主任总结。

王主任提出，新教师相比于老教师有很多优势，我们要善于利用这些优点，敢于钻研、乐于创新、勇于实践。此次青年教师培训是一次教学基本功和教学素养的展示，为青年教师的成长奠定了坚实的基础。各学科优秀教师带来的培训活动犹如一场“及时雨”，给青年教师指点了迷津，开阔了思路。学科优秀教师结合学校的实际，从课堂内容的选择，到环节的设计，做了有效点拨，让大家豁然开朗。踏书山百阶，乘学海一舸，希望所有的老师在学习成长的道路上携手同行，不负韶华，为明天而不懈奋斗！

编辑：王珽

摄影：刘可新、王燕霞

审核：王洁睿