昌平二中昌平校区初二年级新学期工作会议要点

一、咬住一个目标不放松。

二、打造一支和谐的教师团队

三、建立一个良好的运行机制

在年级内，如何处理好年级组长、备课组长、学科教师的关系，应做到一下三点：

一是班主任、备课组长积极参与的年级组长负责制；二是同学科教师积极参与的备课组长负责制；三是任课教师积极参与的班主任负责制。

三、开展精细的德育工作

1、高度重视常规管理。

2、开展必要的文体活动和系统的主题班会。

抓住初二年级学生的特点，有针对性开展文体活动，把学生的注意力引导到学习上来。

3、通过“导师制”建立家校联系。

4、坚持“三全”、“三抓”“三导”，建立“三制”、设立“三奖”。

“三全”就是全员参与，全程管理，全面服务，深入细致地全方位多角度管理。

 “三抓”就是严抓纪律，重抓学习，常抓卫生。

“三导”就是思想引导、学法指导、心理疏导。

 “三制”-——导师制、岗位责任制，目标责任制。

“三奖”——年级之星奖，班级之星奖，进步奖。

目的是最大限度调动学生学习积极性，增强学生的身居校园不甘落后的责任感。

四、认真钻研高效的教学工作

1、加强三项研究

一是对初二教学整体规划的研究；二是对课标、“考试说明”的研究；三是对学生学习情况的研究。

2、关注三类学生

第一、培养尖子生，形成有竞争力的组织。第二、关心学困生，全面提高教学质量。第三、做好纪律问题生工作。

3、理顺五种关系

（1）“营养不良”和“消化不良” 的关系（培优补差）（2）“工作态度”与“工作效率”的关系（3）“压力”与“动力”的关系（4）“教育”与“教学”的关系（5）“个人”与“整体”的关系

4、重视考试的三个环节。

    考前做好动员、考中抓考风、考后抓分析。有四个层面的分析：年级、备课组、班级、教师，每个层面的分析各有侧重。试卷必须分析到每个学生的每一道题，作为教师必须清楚每一个学生是哪些题出错，错误原因是什么；要清楚每道题有多少人出错，有哪些典型的错误。考后加强与发生典型错误的学生的沟通和交流。

5、注意教学的五个细节

（1）注意智力因素的培养和非智力因素的充分调动。

（2）注意把握知识的难度，立足于基础知识，纵横拓展知识面。

（3）注意作业、试卷的讲评。每位教师要做到“四精”、“四必”。“四精”即“精选、精练、精批、精评”；“四必”即“有做必收，有收必批，有批必析，有析必纠”。

（4）立足于课堂45分钟，注意上好复习课。

（5）注意反思自己的教学。